PENERAPAN MEDIA SOSIAL TIKTOK PEMBELAJARAN TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS SMK NEGERI 2 NGANJUK

Guretno, Shinta (2022) PENERAPAN MEDIA SOSIAL TIKTOK PEMBELAJARAN TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS SMK NEGERI 2 NGANJUK. Other thesis, STKIP PGRI Nganjuk.

	Text (ABSTRAK INDONESIA) view_usp=drive_link Download (76kB)
	Text (ABSTRAK INGGRIS) view_usp=drive_link Download (76kB)
	Text (BAB II) view_usp=drive_link Restricted to Repository staff only Download (76kB) | Request a copy
	Text (BAB V) view_usp=drive_link Restricted to Repository staff only Download (76kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) view_usp=drive_link Download (76kB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana tingkat konsentrasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi sebelum penerapan media sosial tiktok pembelajaran (2) Untuk mengetahui bagaimana tingkat konsentrasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi sesudah penerapan media sosial tiktok pembelajaran (3) Untuk mengetahui perbedaan tingkat konsentrasi belajar siswa antara menggunakan penerapan media sosial tiktok pembelajaran dengan tanpa penerapan media sosial tiktok pembelajaran siswa mata pelajaran ekonomi bisnis SMK Negeri 2 Nganjuk Tahun pembelajaran 2021/2022. Dalam penelitian ini rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X BDP SMK Negeri 2 Nganjuk tahun ajaran 2021/2022. Sedangkan sampel yang digunakan siswa kelas X BDP 1 dan X BDP 2 dan teknik yang digunakan simple random sampling. Setelah peneliti mengadakan penelitian mengguanakan metode diatas, selanjutnya peneliti menganalisis data hasil penelitian dengan rumus t-test. Sebelum menguji dengan t-test terlebih dahulu melakukan uji analisis data awal yaitu normalitas dan homogenitas dengan penyebaran angket. Uji T menggunakan jumlah skor angket . Setelah dianalisis hasil perhitungan hipotesis diperoleh nilai Thitung = 3,413 kemudian nilai tersebut dibandingkan dengan Ttabel = 1,997 pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian Thitung> Ttabel , sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima artinya dapat dikatakan bahwa terdapat adanya perbedaan tingkat konsentrasi belajar siswa antara penerapan media sosial tiktok pembelajaran dengan tanpa penerapan media sosial tiktok pembelajaran mata pelajaran ekonomi bisnis SMK Negeri 2 Nganjuk tahun pelajaran 2021/2022.

Actions (login required)

View Item