PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG KELASVIII MTS DARUL HIKAM KENCONG JAMBI BARON TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Habibi, Mohammad Ma’ruf (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG KELASVIII MTS DARUL HIKAM KENCONG JAMBI BARON TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Other thesis, STKIP PGRI Nganjuk.

	Text (ABSTRAK) identifier_dsh=S-1929296005%3A1686622513199856&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1bHiqUHindOI1Sh41Qm5h2jrOkEatvSv0%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1bHiqUHindOI1Sh4 Download (648kB)
	Text (BAB I) identifier_dsh=S-33232408%3A1686622615453015&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F14aNSjtd4TfWsZXWrlQomjn94o0yXfo70%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F14aNSjtd4TfWsZXWrl Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (BAB II) identifier_dsh=S520312443%3A1686622832707011&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1EFZxQcyPYS4np_EOpUF1Gl35vrk5db3a%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1EFZxQcyPYS4np_EOp Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (BAB III) identifier_dsh=S638515785%3A1686622993737825&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1sViL4nSfT21ImoAX2K-ZOVhGYn1DU0Df%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1sViL4nSfT21ImoAX2 Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) identifier_dsh=S-1224596353%3A1686623012718945&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1LFoRYs9kQPpJVSCpurynjArNEMMI0SEr%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1LFoRYs9kQPpJVSC Restricted to Repository staff only Download (649kB) | Request a copy
	Text (BAB V) identifier_dsh=S-1492749823%3A1686623035150981&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1CeAqE722IhC9wO7IdZkJO5ok_zMOQK58%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1CeAqE722IhC9wO7 Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) identifier_dsh=S537233858%3A1686623057511102&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1u0voB4LnZOqunJr3hi477Jb-DErRakxH%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1u0voB4LnZOqunJr3h Download (649kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk Untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing , 2) Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing, 3)Untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa kelas VIII MTs Darul Hikam Kencong Jambi Baron. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desainnonequivalent control grup design. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah MTs Darul Hikam Kencong Jambi Baron Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi penelitian yaitu kelas VIII sebanyak 69 siswa, sedangkan sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu kelas VIII-A sejumlah 23 siswa dan Kelas VIII-B sejumlah 24 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive.Teknik pengumpulan data dengan test tertulis dan angket. Kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan untuk menghasilkan data dalam penelitian ini adalah analisis data statistik t-test. Berdasarkan hasilnilai angket keaktifan siswamenunjukkan rata-ratasebelum pembelajaran 23,66 dan sesudah penerapan model pembelajaran 32,45 untuk kelas kontrol dan nilai rata-rata sebelum pembelajaran 25,65 dan sesudah penerpan model pembelajaran inkuiri terbimbing 39,47 untuk kelas eksperimen yang berarti terdapat peningkatan keaktifan siswa. Hasil nilai prestasi belajar siswa menunjukkan rata-rata 13,3 untuk kelas kontrol dan nilai rata-rata 36,52 untuk kelas eksperimen yang berarti terdapat peningkatan, berdasarkan hasil prestasi belajar siswa diperoleh nilai thitung = 2,1822 dan ttabel = 1,67943 dengan dk = 45 taraf signifikan 5%. Kemudian keduanya dibandingkan dan dapat dilihat bahwa thitung = 2,1822 > ttabel = 1,67943 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar siswa serta peningkatan kekatifan dan prestasi belajar siswa pada materi getaran dan gelombang kelas VIII MTs Darul Hikam Kencong Jambi Baron Tahun Pelajaran 2018/2019.

Actions (login required)

View Item