Penerapan Model Pembelajaran ARCS (Attention Relevance, Confidance, Satisfaction) Terhadap Hasil Belajar Materi Keliling dan Luas Lingkaran pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020

Fitriana, Uun (2020) Penerapan Model Pembelajaran ARCS (Attention Relevance, Confidance, Satisfaction) Terhadap Hasil Belajar Materi Keliling dan Luas Lingkaran pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Diploma thesis, STKIP PGRI NGANJUK.

	Text (ABSTRAK INDO) view_usp=sharing Download (64kB)
	Text (ABSTRAK INGG) view_usp=sharing Download (64kB)
	Text (BAB I) view_usp=sharing Restricted to Repository staff only Download (64kB) | Request a copy
	Text (BAB II) view_usp=sharing Restricted to Repository staff only Download (64kB) | Request a copy
	Text (BAB III) view_usp=sharing Restricted to Repository staff only Download (64kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) view_usp=sharing Restricted to Repository staff only Download (64kB) | Request a copy
	Text (BAB V) view_usp=sharing Restricted to Repository staff only Download (64kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) view_usp=sharing Download (71kB)
	Text (ARTIKEL) view_usp=sharing Restricted to Repository staff only Download (64kB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidance, Satisfaction) materi keliling dan luas lingkaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional materi keliling dan luas lingkaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. 3) Untuk mengetahui manakah yang lebih baik hasil belajar siswa antara menggunakan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidance, Satisfaction) dengan model pembelajaran konvensional materi keliling dan luas lingkaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020. Dalam penelitian ini rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 6 Nganjuk tahun ajaran 2019/2020. Sedangkan sampel yang digunakan siswa VIII-6 dan VIII-7. Berdasarkan hasil analisis data nilai hasil kelas kontrol didapat nilai rata-rata = 76,23 dengan ketercapaian hasil belajar siswa adalah baik. Kemudian rata-rata nilai hasil kelas eksperimen didapat nilai rata-rata = 79,3 dengan keterapaian hasil belajar siswa adalah baik, berdasarkan hasil analisis diketahui taraf signifikan 5% untuk Dk = 58 nilai thitung=2,786 dan ttabel=2,001 maka thitung=2,786 > ttabel=2,001 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya hipotesis yang diajukan peneliti “Diterima”. Sehingga “Hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidance, Satisfaction) lebih baik daripada dengan menggunakan model pembelajaran konvensional materi keliling dan luas lingkaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020”.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Additional Information:	INFO : perpustakaan@stkipnganjuk.ac.id
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidance, Satisfaction), hasil belajar siswa
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	ILMU KEPENDIDIKAN > NN
Depositing User:	K.U.Perpustakaan Workshop
Date Deposited:	07 Apr 2021 10:33
Last Modified:	07 Apr 2021 10:33
URI:	http://repository.stkipnganjuk.ac.id/id/eprint/72

Actions (login required)

View Item