PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI KEGIATAN EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 3 NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Budi, Rizki Setyo (2022) PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI KEGIATAN EKONOMI SISWA KELAS X SMAN 3 NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Other thesis, STKIP PGRI Nganjuk.

	Text (ABSTRAK INDONESIA) view_usp=drive_link Download (76kB)
	Text (ABSTRAK INGGRIS) view_usp=drive_link Download (76kB)
	Text (BAB I) view_usp=drive_link Restricted to Repository staff only Download (76kB) | Request a copy
	Text (BAB II) view_usp=drive_link Restricted to Repository staff only Download (76kB) | Request a copy
	Text (BAB III) view_usp=drive_link Restricted to Repository staff only Download (76kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) view_usp=drive_link Restricted to Repository staff only Download (76kB) | Request a copy
	Text (BAB V) view_usp=drive_link Restricted to Repository staff only Download (76kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) view_usp=drive_link Download (76kB)

Abstract

Adapun yang melatarbelakangi penulis tertarik untuk membuat skripsi ini didasarkan pada hasil pengamatan atau observasi awal yang penulis lakukan dengan guru ekonomi SMA Negeri 3 Nganjuk, dimana siswa terlalu bosan dengan strategi pembelajaran yang selalu diterapkan di sekolah, sehingga penulis mencoba menerapkan strategi yang cocok untuk siswa agar siswa tidak bosan dan lebih konsentrasi dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah 1).Untuk Mengetahui hasil belajar Mata Pelajaran Ekonomi Materi Kegiatan Ekonomi sebelum menerapkan strategi pembelajaran metakognitif pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2021/2022, 2).Untuk Mengetahui Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Materi Kegiatan Ekonomi sesudah menerapkan strategi pembelajaran metakognitif pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2021/2022, 3). Untuk Mengetahui ada tidaknya perbedaan sebelum dan sesudah menerapkan strategi pembelajaran metakognitif terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Ekonomi Materi Kegiatan Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2021/2022. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMAN 3 NganjukKabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi penelitian yaitu kelas X sebanyak 360 peserta didik. Sedangkan sampel yang terpilih yaitu kelas X-1 sejumlah 36 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan tes tertulis dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah Uji-T. Berdasarkan hasil nilai tes, sebelum menggunakan strategi pembelajaran metakognitif diperoleh hasil belajar siswa dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 65 maka nilai rata rata pre tes 76 dan setelah menggunakan strategi pembelajaran metakognitif diperoleh hasil belajar dengan nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 70 maka nilai rata-rata posttes 83,5. Dari perhitungan dengan rumus uji-t diperoleh nilai 16,5 sedangkan nilai 2,021. Dapat dilihat bahwa ≥ dengan demikian maka H0 ditolak dan Ha diterima. Yang artinya hipotesis yang diajukan oleh peneliti “Diterima”. Adapun hipotesis yang dimaksud berbunyi “Ada Pengaruh sebelum dan sesudah penerapan strategi pembelajaran metakognitif terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Materi Kegiatan Ekonomi Kelas X SMA Negeri 3 Nganjuk TahunPelajaran2021/2022“

Actions (login required)

View Item