PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RETICE, REVIEW) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS DI SMA NEGERI 3 NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mutiara, Tessa (2019) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RETICE, REVIEW) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS DI SMA NEGERI 3 NGANJUK TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Other thesis, STKIP PGRI Nganjuk.

	Text (ABSTRAK) identifier_dsh=S-1929296005%3A1686738459449329&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1dSFzULZK4xdv4Smwg9rjxoXF-DysnVdh%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1dSFzULZK4xdv4Sm Download (648kB)
	Text (BAB I) identifier_dsh=S-1274284334%3A1686738477903269&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1g1dqq0rvm3qQSMuXzXPeeCNs9WppxcT_%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1g1dqq0rvm3qQSMu Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (BAB II) identifier_dsh=S352570128%3A1686738605455310&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1erAsbk5t_UgWvt9kW1Vl7FAHrj1hEKwF%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1erAsbk5t_UgWvt9kW Restricted to Repository staff only Download (649kB) | Request a copy
	Text (BAB III) identifier_dsh=S721642753%3A1686738623076971&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1n7YpZf7HpSCdyaHi2mmxOldp3rRpoz4w%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1n7YpZf7HpSCdyaHi2 Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) identifier_dsh=S1761783205%3A1686738640581088&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1EWj0NQwkW1nkEW7LxzT6g47_CR-rxqzU%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1EWj0NQwkW1nkEW7L Restricted to Repository staff only Download (649kB) | Request a copy
	Text (BAB V) identifier_dsh=S50728152%3A1686738659069945&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1_AOXFURo0gMXpMykUBVrDY8MwRjtNmfq%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1_AOXFURo0gMXpMykUB Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) identifier_dsh=S-267981526%3A1686738677445648&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1hAMHEoFCV8YXiYXDi7lYIEi-TBYq07wC%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&ffgf=1&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1hAMHEoFCV8YXiYXD Download (649kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 3 NganjukTahun Pelajaran 2018/2019 sebelum penerapan metode pembelajaran SQ3R, 2) Untuk mengetahui hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2018/2019 sesudah penerapan metode pembelajaran SQ3R, 3) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran Ekonomi sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran SQ3R siswa kelas X IPS SMA Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desainOne Group Design. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini yaitu kelas X IPS sejumlah 140 siswa, sedangkan sampel yang digunakan peneliti yaitu kelas X IPS 4 sejumlah 36 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dengan metode tes dan dokumentasi. Analisis pengumpulan datanya menggunakan t-tes. Berdasarkan hasil nilai tes. Siswa menunjukkan nilai rata-rata pre test 71,9 dan nilai rata-rata post test 77,9. Berdasarkan hasil analisis diketahui taraf signifikan 5% untuk Db = 35 nilai = 2,03 dan = 9,7536, maka yang berarti diterima dan ditolak. Sehingga “ada perbedaan yang signifikan penerapan metode pembelajaran SQ3R (survey, question, read, retice, review)terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomisiswa kelas X IPSSMA Negeri 3 Nganjuk, Tahun Pelajaran 2018/2019”.

Actions (login required)

View Item