PENGARUH MODELPEMBELAJARAN KADIR(KONEKSI, APLIKASI, DISKURSUS, IMPROVISASI, REFLEKSI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATISSISWA PADA MATERIBANGUN RUAG SISI DATAR DI KELAS VIII MTs NEGERI 10 NAGNJUK TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Ulfa, Fitra Mulia (2019) PENGARUH MODELPEMBELAJARAN KADIR(KONEKSI, APLIKASI, DISKURSUS, IMPROVISASI, REFLEKSI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATISSISWA PADA MATERIBANGUN RUAG SISI DATAR DI KELAS VIII MTs NEGERI 10 NAGNJUK TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Other thesis, STKIP PGRI Nganjuk.

	Text (ABSTRAK) identifier_dsh=S-1240595210%3A1687436748110246&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1IXHuxjyU18O08xHgDZn7kn1ln7LZcOiL%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1IXHuxjyU18O08xHgDZn7kn Download (649kB)
	Text (BAB I) identifier_dsh=S1695534535%3A1687436761176140&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1dU6ZLjtRqo1-2odOHt29s4ReC5fq2ibR%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1dU6ZLjtRqo1-2odOHt29s4R Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (BAB II) identifier_dsh=S-1207783288%3A1687436816120304&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F11oHy0In9fx2TNHlZARc8svhwSmoU30iO%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F11oHy0In9fx2TNHlZARc8sv Restricted to Repository staff only Download (649kB) | Request a copy
	Text (BAB III) identifier_dsh=S68127898%3A1687436833631384&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1zGm5vJwwVlv5MYrnyZ8A_3ktij5mvQ9-%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1zGm5vJwwVlv5MYrnyZ8A_3kti Restricted to Repository staff only Download (649kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) identifier_dsh=S1275815228%3A1687436933351470&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1SsdTbBESB12tLtFdKQDjx7U-yD7qe5LF%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1SsdTbBESB12tLtFdKQDjx7U Restricted to Repository staff only Download (648kB) | Request a copy
	Text (BAB V) identifier_dsh=S1845712551%3A1687436950785914&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1K7T4SDqaBx2xf7oGaqSjwaLyyX4QRyel%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1K7T4SDqaBx2xf7oGaqSjwaL Restricted to Repository staff only Download (649kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) identifier_dsh=S-2113669685%3A1687436984117833&continue=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1hXq0MI63xxi4Mm0bPk4RCtk2IB8-SwGN%2Fview%3Fusp%3Ddrive_link&followup=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1hXq0MI63xxi4Mm0bPk4RCt Download (649kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kemampuan berpikir krits matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, 2) Untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematika siswa dengan menggunakan model KADIR, 3) Untuk mengetahui perbedaan antara model KADIR dengan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Datar kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Posttest Control Group Design. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah MTs Negeri 10 Nganjuk Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi penelitian yaitu kelas VIII sebanyak 142 siswa, sedangkan sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu kelas VIII-A sejumlah 26 siswa dan VIII-D sejumlah 27 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan metode simple random sampling. Teknik pengumpulan data dengan tes uraian, kuesioner/angket dan dokumentasi. Kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan VIII-D sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini analisis data statistik t-test. Berdasarkan hasil analisis data dengan nilai rata-rata test untuk kelas VIII-A adalah 84,076, sedang untuk kelas VII-D adalah 71,037. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji t diketahui taraf signifikan 5% untuk db= 51 ttabel= 2,003 dan thitung= 15,039, maka thitung> ttabel yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga “ada perbedaan antara kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII yang menggunakan model pembelajaran KADIR dengan model pembelajaran konvensional pada materi Bangun Ruang Sisi Datar di MTs Negeri 10 Nganjuk pada tahun pelajaran 2018/2019”.

Actions (login required)

View Item